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Sprachreflexion statt Grammatik : ein didaktisches Konzept für alle Schulstufen
Ingendahl, Werner [Verfasser]. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2008
DNB Subject Category Language
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Schulerfahrungen mit Hilfe der Germanistik : ein kulturwissenschaftliches Seminar als Prototyp thematischen Deutschunterrichts
Ingendahl, Werner [Verfasser]. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2008
DNB Subject Category Language
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Sprachreflexion statt Grammatikunterricht
Ingendahl, Werner [Verfasser]. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2008
DNB Subject Category Language
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AUFSÄTZE - Das Anspruchsniveau fördem mit unterhaltsamen Medien. Schritte zu einem ästhetischen Urteil im Deutschunterricht
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 55 (2005) 2, 295-320
OLC Linguistik
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Unterhaltung: „Massenmedium“ oder „Popkultur“? : gehört so etwas in den Deutschunterricht?
Ingendahl, Werner [Verfasser]. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2004
DNB Subject Category Language
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KRITISCHE BEITRÄGE - Was versteht die PISA-Studie unter "Lesekompetenz"? oder: Was hätten unsere Schüler denn nun eigentlich lernen sollen?
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 52 (2002) 2, 298-304
OLC Linguistik
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Zur Reichweite wissenschaftlicher Sprachkritik
In: Politische Konzepte und verbale Strategien: Brisante Wörter, Begriffsfelder, Sprachbilder (2002), 105-127
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Vom Erlernen einer "Medienkompetenz" im Deutschunterricht
Ingendahl, Werner [Verfasser]. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2000
DNB Subject Category Language
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AUFSÄTZE - Sprachkritik der Sprachwissenschaft?
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 50 (2000) 3, 430-446
OLC Linguistik
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Sprachkritik der Sprachwissenschaft?
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 50 (2000) 3, 430-446
BLLDB
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11
Sprachkritik der Sprachwissenschaft?
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 50 (2000) H.3, 430/446
BDSL
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Sprachreflexion statt Grammatik: Ein didaktisches Konzept für alle Schulstufen
Ingendahl, Werner. - Tübingen : Niemeyer, 1999
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Sprachreflexion statt Grammatik : ein didaktisches Konzept für alle Schulstufen
Ingendahl, Werner. - Tübingen : Niemeyer, 1999
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Über Sprachhandeln im Spannungsfeld von Reflektieren und Benennen
Janz, Christina (Mitarb.); Seidel, Ute (Mitarb.); Paul, Ingwer (Mitarb.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1999
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Sprachreflexion statt Grammatik : ein didaktisches Konzept für alle Schulstufen
Ingendahl, Werner. - Tübingen : Niemeyer, 1999
IDS Mannheim
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16
Sprachreflexion statt Grammatikunterricht
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 47 (1997) 2, 272-291
OLC Linguistik
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Sprachreflexion statt Grammatikunterricht
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 47 (1997) 2, 272-291
BLLDB
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Was denkt das Gehirn beim Schreiben? : Eine Synthese neuerer Erkenntnisse der Neurologie, der Neuropsychologie und der Schreibforschung
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 46 (1996) 1, 118-143
BLLDB
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Was denkt das Gehirn beim Schreiben?
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 46 (1996) 1, 118-143
OLC Linguistik
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Öffentlicher Sprachgebrauch : praktische, theoretische und historische Perspektiven ; Georg Stötzel zum 60. Geburtstag gewidmet
Jäger, Siegfried (Mitarb.); Ramge, Hans (Mitarb.); Eroms, Hans-Werner (Mitarb.). - Opladen : Westdt. Verl., 1996
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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